Publiseringsverktøy/nettløsning for å dele undervisningsopplegg og elevbesvarelser

[Eva Nordbye]

Hvordan best organisere, publisere og dele skolens egenproduserte presentasjoner, inkludert her kan også være foredag/forelesninger av ymse slag? Utgangspunktet for spørsmålet mitt er den strategiplanen som vi (Nannestad vgs) har laget for læringssenteret vårt(skolebiblioteket).
Et av delmålene i planen er (og en viktig oppgave etter min mening):
• Materiell og metodiske opplegg produsert av lærere bør være katalogisert og tilgjengelige på Læringssenteret
• Læringssenteret skal legge til rette for utvikling av en delingskultur
• Utvikle en base av fagstoff og presentasjoner
Vi har publikumskatalog, læringsplattform (It’s learning), skolens nettsider pluss blogg og wiki som jeg ”leker” meg med. Og her skriver jeg jo på en ning. Hva er egnet for å systematisere og gjøre tilgjengelige denne type ulike filer? Jeg er på jakt etter erfaringer, ideer og gode netteksempler.

[Niels Damgaard]

Takk for ditt meget interessante spørsmål om kultur for deling – og hvordan vi kan fremme dette på skolen – og i en større skala.

Lokal deling av undervisingsressurser – fagkategorisering eller Dewey katalogiseret?

LMS systemene (Classfronter og It´s Learning) er jo inne nå i de fleste skoler og disse kan være stedet å dele lokale ressurser. Skolebibliotekaren kan jo medvirke til dette – og (medvirke til) sette opp et system (kategorisering etter fag og årgang?) eller kanskje bruke sin katalog til å grunnkatalogisere materialene slik de dukker opp når elever og lærere søker i bibliotekkatalogen.

Begge deler vil være arbeidskrevende – og det må vurderes hva som gir den beste gjenfinning etter hvert som samlingen øker i omfang. Det viktige er vel at brukerne kan gjenfinne materialene enten via et fag-system eller via ”metadata” som i katalogen.
Marckode *856 kan brukes til henvisning til elektroniske filer (tekster, lyd, bilde osv).

Et Dewey basert system vil være det som man på dansk kaller ”det enstrengede undervisingsforsyningssystem” – hvor ”alt” undervisningsrelevant stoff samles i katalogen slik det ”dukker opp” ved søk av brukerne.

Hvilke metoder kan anvendes hvis man ønsker en deling med ”verden”?

Oppbygging av en ”kultur for deling” blant lærere er et langt lerret å bleke, men jeg tror skolebibliotekarer kan – og bør medvirke til dette.

Vi ser de første tendenser til deling innenfor disse områder – fagoppdelt eller emneoppdeling
Fremveksten av CC-systemet fremmer disse nettsteder.

Nasjonal digital læringsarena
www.ndla.no
Norsk nasjonalt system hvor man samler ressurser fra forlag – og fra enkelt lærere

Utdanning.no – digitale undervisingematerialer
http://utdanning.no/laering
Viktig er anvendelse av RSS på søk inn i basen – slik man – automatisk – kan overvåke nye materialer som innkommer via f.esk Bloglines eller Netvibes o.l RSS lesere.

Wikibooks
http://no.wikibooks.org/wiki/Kategori:Wikibooks
Større arbeider deles i en wiki

Fagenes infoguide (Danmark)
http://infoguide.emu.dk
Landsdekkende samling av danske undervisingsressurser

Danske bibliotekkurs i informasjonskompetanse deles her (ferdige PP og forklaringer)
http://www.bibteach.dk

Leksjonsdeling – 10.000 lærere i Sverige deler ressurser (gryteklare)
http://www.lektion.se

Svenske links deles i länkskafferiet
http://lankskafferiet.skolverket.se
Søk og fagoppdelt – men mange validerte lenker til bruk for undervisingen

Det norske Detektor er en lillebror i sammenligning (vel mest for grunnskolen)
http://detektor.deichman.no


NING D&B - delt og bruk
http://delogbruk.ning.com
Dynamisk web 2.0) deling av løsninger og dokumenter – vel p.t. mest for vgs

SkolebibliotekOasen
http://www.bibsent.no/oasen
Eldre (Web 1.0) deling av viten om skolebibliotekutvikling i både grunn- og vg skole

SkolebibliotekNING
http://skolebibliotek.ning.com
Dynamisk web 2.0) deling av løsninger og dokumenter med rike mulighet for bruk av inn- og utgående RSS – dvs. du får beskjed hvis der er nytt på NINGen innenfor ditt valgte interesseområde – automatisk – direkte i din mailbox)


Konklusjon

Vi er i Norge enda ikke kommet helt i gang med dokument og vitensdeling for lærere eller for bibliotekarer. Det er vel det viktigste med gjenfinningsaspektet uanset hvordan man organiserer sine resursser – kan elever og lærere lett finne disse frem - har man lykkes med oppdraget eller hür?

Hva mener andre om saken?

[Inger B. HJellset]

På Strømsbu vgs bruker vi Fronter som læringsplattform. Jeg har lagt ut lenker til alle skolefag på Bibliotek Info. Nå ser jeg at det kan være interessant å prøve å legge ut lærernes og elevenes arbeider her. På denne måten vil vi få større mulighet til gjennfinning av det materiellet bibloteket legger ut, også.